Cartel sobre la discapacidad
Karwai Pun es un diseñador de interacción que trabaja actualmente en la optimización de servicios para hacer que los servicios existentes y los nuevos sean mejores para nuestros usuarios. Karwai forma parte de un grupo de accesibilidad en el Ministerio del Interior Digital, que se ocupa del autismo. Junto con el equipo, ha creado estos carteles de lo que hay que hacer y lo que no hay que hacer como forma de enfocar la accesibilidad desde la perspectiva del diseño.
Lo que hay que hacer y lo que no hay que hacer en el diseño de la accesibilidad son directrices generales, mejores prácticas de diseño para hacer que los servicios sean accesibles en el gobierno. Actualmente hay seis carteles diferentes en la serie que se dirigen a los usuarios de estas áreas: baja visión, sordos y con problemas de audición, dislexia, discapacidades motoras, usuarios del espectro autista y usuarios de lectores de pantalla.
Las dos cosas, que se repiten en varios carteles, incluyen el uso de buenos contrastes de color, tamaños de letra legibles y diseños lineales. Entonces, ¿no son los buenos principios de diseño aplicables a todo el mundo y no sólo a los que tienen necesidades de acceso?
Si bien es cierto, el objetivo de los carteles es dar a conocer las distintas condiciones a través de las buenas prácticas de diseño. Tenemos que ser conscientes de no diseñar o construir sólo para nuestras necesidades inmediatas. Por ejemplo, hay que pensar en diseñar sólo para el uso del teclado. Esto es especialmente útil para los usuarios con discapacidades motrices, ya que el uso del ratón puede ser bastante difícil, especialmente con movimientos precisos, mientras que el uso del teclado es mucho más fácil.
Carteles de discapacidad para preescolar
“Poster Kids No More” (título, gracias a Shelley Tremain) es del casete titulado “The Fishing is Free”, de Jane Field, una cantante popular canadiense con discapacidad. Jane es sólo una de un floreciente grupo de músicos con discapacidad, muchos de los cuales escriben sobre la experiencia de la discapacidad. Lo que la distingue es la gran dosis de humor de sus canciones.
Es sencillamente imposible (al menos para mí) hablar de la cultura de la discapacidad desde un punto de vista puramente académico. A pesar de mi formación académica como historiador (o quizá debido a ella), no estoy dispuesto a sacar el concepto de cultura de la discapacidad del contexto de las expresiones culturales.
La cultura de la discapacidad fue el tema del número de otoño de 1995 de Disability Studies Quarterly, del que fui editor invitado. Mis contribuciones a ese número consistieron en una introducción, una breve bibliografía comentada y un poema. Decidí deliberadamente no incluir un ensayo en ese número porque consideré que me había convertido en una persona omnipresente en la promoción de la cultura de la discapacidad. Aunque no me arrepiento de esa decisión, la evolución del debate me ha entusiasmado y frustrado a veces. En este artículo espero retroceder un poco en el tiempo, repasar la historia de esta discusión y describir su estado actual.
Elaboración de carteles sobre la discapacidad
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Mensaje del Día Mundial de los Discapacitados Citas Día Internacional de las Personas con Discapacidad Citas : Día Mundial de las Personas con Discapacidad / Discapacitados celebra a nivel nacional e internacional para difundir la conciencia en la sociedad para el respeto y la igualdad de comportamiento hacia las personas con discapacidad física y mental. En 1981, por iniciativa de las Naciones Unidas, se anunció la celebración del “Día Mundial del Discapacitado”, pero en 1992 comenzó a celebrarse en todo el mundo. Mientras que en 2007 este día pasó a conocerse como “Día Internacional de las Personas con Discapacidad”.
Carteles de discapacidad para las escuelas
Esta guía ha sido elaborada por Public Safety Canada en colaboración con Emergency Management Ontario. Se basa en la publicación del Gobierno de Ontario, Emergency Preparedness Guide for People with Disabilities/Special Needs (Guía de preparación para emergencias para personas con discapacidades/necesidades especiales), un esfuerzo de cooperación entre veinte organizaciones públicas y privadas a las que se consultó por su experiencia en la materia y sus conocimientos especiales. Para obtener un ejemplar de la guía de Ontario, visite www.ontario.ca/emo o llame al 1-888-795-7635.
Esta publicación ha sido elaborada en colaboración con Human Resources and Skills Development Canada, Public Health Agency of Canada, Canadian Red Cross, St. John Ambulance, The Salvation Army y la provincia de Ontario.
La preparación para emergencias es una responsabilidad compartida. Se anima a todos los canadienses a estar preparados para hacer frente al menos a las primeras 72 horas de una emergencia, mientras que los trabajadores de emergencias se centran en los más necesitados.
Aunque las catástrofes y las emergencias afectan a todo el mundo, su impacto en las personas con discapacidades/necesidades especiales suele verse agravado por factores como la dependencia de la energía eléctrica, los ascensores, el transporte accesible y la comunicación accesible, todo lo cual puede verse comprometido en situaciones de emergencia.